5月10日下午，復(fù)旦大學(xué)以分黨委書記（擴(kuò)大）會議形式召開全校課程建設(shè)專題推進(jìn)會，推進(jìn)“強(qiáng)國之路”思政大課建設(shè)，部署AI課程體系建設(shè)與AI+教育模式改革（簡稱“AI大課”）。

采用分黨委書記擴(kuò)大會形式，部署推進(jìn)兩門大課建設(shè)，一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)校黨建要保障中心任務(wù)落實(shí)，學(xué)校各級黨組織支撐立德樹人、服務(wù)課程建設(shè)，義不容辭；另一方面，兩門大課都事關(guān)辦學(xué)根本的體系建設(shè)、系統(tǒng)工程，必須黨政齊心、上下協(xié)力、全校齊動員。

如何讓兩門大課不同凡響

復(fù)旦大學(xué)黨委書記裘新在動員講話時(shí)表示，今年是教育教學(xué)質(zhì)量年。質(zhì)量年能不能見實(shí)效，很大程度上看思政大課、“AI大課”的建設(shè)成效。

兩門大課領(lǐng)域各有不同，但其本質(zhì)是兩個(gè)新的教育教學(xué)體系。思政大課要發(fā)揮鑄魂育人、學(xué)生成長的基座功能，AI大課要成為全校科學(xué)智能創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)基座，為上海乃至全國人工智能科技革命作出復(fù)旦最基礎(chǔ)、最根本的貢獻(xiàn)。兩門大課的共同特點(diǎn)是融合開放，必須堅(jiān)持“你中有我，我中有你；深度融合，整體轉(zhuǎn)型”的指導(dǎo)原則，融合立德與樹人，推動AI與各學(xué)科雙向奔赴。大課建設(shè)的本質(zhì)是改革，塑造教與學(xué)的新形態(tài)，推進(jìn)以創(chuàng)新能力為核心的教學(xué)體系改革，將對復(fù)旦的人才培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

兩門大課如何上？既要“大課大上”顯格局。思政大課要緊扣“國之大者”；AI大課要讓科學(xué)智能成為復(fù)旦邁向世界頂尖的發(fā)動機(jī)，讓AI課程體系成為全校AI生態(tài)建設(shè)的發(fā)動機(jī)，讓復(fù)旦成為全市AI和AI+人才培養(yǎng)的發(fā)動機(jī)。也要“大課小上”見精微。思政大課小在隨物賦形，上好小班討論課，當(dāng)好學(xué)生引路人；AI 大課小在全面滲透，最終實(shí)現(xiàn)AI課程覆蓋全體本研學(xué)生、AI+教育覆蓋全部一級學(xué)科、AI素養(yǎng)能力要求覆蓋全部專業(yè)。要堅(jiān)持“乙方心態(tài)”“樂高思維”，打贏這場高質(zhì)量、高效率的會戰(zhàn)。

校長金力布置了AI課程體系建設(shè)工作。他表示，落實(shí)教育部、上海市最新要求，學(xué)校成立“AI大課”建設(shè)團(tuán)隊(duì)，制定大課建設(shè)方案，并以分黨委書記擴(kuò)大會的形式作專題部署，充分體現(xiàn)黨政齊心、全校動員、全力以赴的決心。要深刻把握“AI大課”建設(shè)的戰(zhàn)略性緊迫性，構(gòu)建復(fù)旦特色的AI課程體系和教育模式，舉全校之力系統(tǒng)落實(shí)“AI大課”建設(shè)任務(wù)。復(fù)旦未來一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)是建設(shè)世界一流創(chuàng)新型大學(xué)，科學(xué)智能將賦予我們持續(xù)不斷的創(chuàng)新能力。全校要抓住機(jī)遇、共同奮斗，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力和能級的新突破。

“強(qiáng)國之路”思政大課備課組組長徐雷作工作報(bào)告，他介紹了思政大課的工作進(jìn)展和下一步安排。思政大課院系代表作交流發(fā)言。

復(fù)旦大學(xué)黨委副書記、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院黨委書記袁正宏，復(fù)旦大學(xué)黨委副書記周虎，黨委常委、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院黨委副書記、副院長徐軍，思政大課、AI大課建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員，相關(guān)部門、院系黨政主要負(fù)責(zé)人，各院系教學(xué)、學(xué)工負(fù)責(zé)人，部分思政大課授課教師代表出席會議。會議同時(shí)在楓林校區(qū)設(shè)分會場。

如何推進(jìn)大課？思政大課的經(jīng)驗(yàn)案例來了

大課怎么上？自3月5日，褚君浩院士首講“強(qiáng)國之路”思政大課以來，在過去的兩個(gè)多月，“強(qiáng)國之路”思政大課已由院士、文科資深教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)家主講完成14次專題大課；180余名國家級人才完成首次小班討論課，180余名書院新生導(dǎo)師完成第2次小班討論課，120余名帶教老師將組織第3次小班討論課；3700多名2023級本科生本學(xué)期分別前往134個(gè)有深度、有感染力的思政大課基地。

徐雷把“思政大課”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)概括為4點(diǎn)：一是黨政高度重視，建立思政大課工作組織體系，集體討論備課；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)形成教案，集體準(zhǔn)備統(tǒng)一課件；三是一體化設(shè)計(jì)，討論課之間有效銜接；四是創(chuàng)新小班討論課教學(xué)方法。

名家上專題大課，讓學(xué)生共鳴與共情

3月5日，褚君浩在正大體育館為全校3700多名本科生開講第一課。在沒有先例可參考的情況下，“材料科學(xué)系當(dāng)時(shí)其實(shí)壓力挺大”，系黨委書記于瀛分享專題大課幕后時(shí)說。但系黨政班子迅速組建備課組，與院士共同推進(jìn)課程籌備。在專題備課會前，褚君浩剛做完眼科手術(shù)，仍在備課會上介紹準(zhǔn)備的300多頁P(yáng)PT。通過三次集體備課會和一次現(xiàn)場試講，在材料科學(xué)系與學(xué)校各部門共同協(xié)作下，最終，一場飽含家國情懷、科學(xué)家精神、與學(xué)生共鳴的思政大課呈現(xiàn)在師生面前。

“正確的導(dǎo)向、時(shí)代的聲音以及學(xué)術(shù)理論的方式是思政大課能夠取得成效的三大要素。”思政大課文科大類首場專題大課主講人、文科資深教授吳曉明建議，思政大課在課程設(shè)計(jì)上可根據(jù)復(fù)旦學(xué)生的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、時(shí)代特征和國家戰(zhàn)略，邀請更多具有開闊視野的實(shí)踐家、設(shè)計(jì)家、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行前沿領(lǐng)域報(bào)告分享。

名家上思政專題大課，回應(yīng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)和未來的迷茫，幫助學(xué)生思考與探索，14場專題大課傾聽學(xué)生，獲得好評。

小班討論課，讓學(xué)生成為主角

在化學(xué)系教授、小班討論課主講教師周鳴飛看來，討論課上學(xué)生是主角。為激發(fā)學(xué)生熱情和主觀能動性，學(xué)院設(shè)計(jì)討論提綱，安排較多時(shí)間的師生互動環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)方案合理安排任課教師。通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、實(shí)踐驗(yàn)證、總結(jié)思考的閉環(huán)，激發(fā)學(xué)生樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，及早明確自己的奮斗目標(biāo)，科學(xué)地制訂自己的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃。

法學(xué)院教授趙立行表示，思政研討課需建構(gòu)研討問題與總主題的邏輯，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識思政和專業(yè)的關(guān)聯(lián)；要對研討問題進(jìn)行分解，與學(xué)生專業(yè)知識銜接；在教學(xué)方式上要“去中心化”，教師擔(dān)任主持人和平等參與者，學(xué)生提供課程的主要內(nèi)容；教師要抑制講課的沖動，充分肯定學(xué)生的表達(dá)，通過追問達(dá)成觀點(diǎn)認(rèn)同，提高研討效度；最后進(jìn)行研討主題向總主題的邏輯回溯，讓學(xué)生形成真實(shí)鮮活的課程思政新體悟。

現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生浸潤式感知“國之大者”

從全校一門課，到全社會上一門課，5月7日，已有87個(gè)小班同學(xué)參加了思政大課現(xiàn)場教學(xué)。

學(xué)生在上海疾控中心現(xiàn)場，切實(shí)感受到小班討論課中提到的專業(yè)知識；學(xué)生在光明乳業(yè)，對科技創(chuàng)新和新質(zhì)生產(chǎn)力有了直觀認(rèn)識……公共衛(wèi)生學(xué)院黨委書記羅力介紹，行業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生走入一線，看裝備、看一流、看風(fēng)范、看情懷，看“國之大者”，看國企擔(dān)當(dāng)，體會“北坡精神”，樹立為人群服務(wù)、為強(qiáng)國奮斗的志向，取得教學(xué)實(shí)效。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)動全院力量，已為近300名本科生建設(shè)12個(gè)教學(xué)基地。“書記院長齊上陣。學(xué)院7個(gè)教師支部的支部書記和支委全部報(bào)名參加基地實(shí)踐。”學(xué)院副書記高舒介紹。學(xué)生跟隨專家，在上海市稅務(wù)局了解稅收現(xiàn)代化，在虹口區(qū)智慧辦稅大廳，感受智慧辦稅、進(jìn)行崗位體驗(yàn)，走進(jìn)“上海人民身邊的銀行”廈門國際銀行，了解金融服務(wù)的政治性、人民性，收獲滿滿。

按照思政大課“學(xué)思踐悟”四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，本學(xué)期“強(qiáng)國之路”思政大課完成“思”階段，將在下學(xué)期同時(shí)進(jìn)入面向大二學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做”的“踐”階段、面向大一新生“學(xué)”階段。

以思政大課帶動教育創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升，通過從全校一門課到全社會一門課的創(chuàng)新組織，最大化利用教育資源，從“學(xué)會學(xué)”到“學(xué)會問”到“學(xué)會做”的創(chuàng)新教法，讓學(xué)生成長為有理論深度、能解決實(shí)際問題的強(qiáng)國“行動派”。

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